الكرة: نبدأ بما يستطيع
الدحرجة والرمي والالتقاط تتطور بالتدرج. الرضيع أو الطفل حديث المشي قد يدفع الكرة، بينما يجرب الأكبر رميها إلى شخص قريب ثم التقاطها. لا نعد بإتقان الالتقاط في عمر محدد لكل الأطفال.
تدرج بسيط
اجلسا على الأرض ودحرجا كرة كبيرة لينة بينكما. عندما يصبح مستعدًا، اطلبي رميًا قصيرًا نحو سلة واسعة. مع طفل ما قبل المدرسة، جربي كرة خفيفة ومسافة قريبة، وزيدي الصعوبة فقط إذا استمتع ونجح.
الأمان والمرح
اختاري مكانًا بعيدًا عن الشارع والسلالم والأثاث الحاد. الكرة كبيرة بما يمنع ابتلاعها وخفيفة بما يناسبه، لا خرزًا أو كرات صغيرة. لا ترمي نحو وجهه ولا تفاجئيه بسرعة عالية.
امدحي المحاولة، وأعيدي الكرة دون مقارنة أو تصحيح كل حركة. إذا لاحظتِ ضعفًا مستمرًا أو اختلافًا بين الجانبين أو فقدان مهارة، اسألي الطبيب.
ثلاث نسخ من لعبة الكرة
مع الرضيع الجالس بثبات، دحرجي كرة كبيرة لينة إلى مسافة قريبة يمكنه الوصول إليها دون فقدان الأمان. مع الطفل الذي يرمي، استخدمي سلة واسعة قريبة واحتفلي بالمحاولة لا التصويب. مع الأكبر المهتم بالالتقاط، قفي قريبًا وأظهري أنك سترمين برفق بدل مفاجأته بالكرة.
ماذا نغير عندما لا تنجح؟
إذا تصل الكرة بسرعة، أبطئيها أو جربي الدحرجة. إذا يصعب التحكم فيها، اختاري حجمًا وملمسًا مناسبين، مع بقائها كبيرة لا تُبتلع. إذا يخاف، دحرجيها للدمية أولًا أو اتركيه هو يرسلها لك. لا تمسكي يديه بالقوة لتوضحي شكل الالتقاط.
اللعب لا يحتاج منافسة
يمكن عد جولات متبادلة أو اختيار مكان تصل له الكرة معًا. لا تقارني عدد التقاطاته بطفل آخر، ولا ترفعي الصعوبة في كل جولة. أبعدي المسار عن الشارع والزجاج والسلالم، وتوقفي عند التعب. ضعف غير معتاد أو فقدان مهارة يستحق استشارة، لا اختبارًا يوميًا بالكرة.
المصادر وحدود الاستخدام
أمثلة الحوار والتطبيق من كيدزيا؛ المراجع للمبادئ العامة ولا تعني اعتمادها لهذا النص.
